現(xiàn)在的家庭，都只有一個(gè)孩子，而一些外公外婆，爺爺奶奶這些老人家總是過(guò)份的捏愛(ài)孩子，家長(zhǎng)們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子獨(dú)立自主的習(xí)慣，不得在這方面多下功夫了。其實(shí)這里指的獨(dú)立，就是一個(gè)個(gè)體區(qū)別于其他的個(gè)體而存在，他有自己的思想、觀點(diǎn)、看法、為了方式和處世準(zhǔn)則。每個(gè)人都渴望獨(dú)立，從古至今無(wú)數(shù)人為了獨(dú)立、為了自由艱苦奮斗，因?yàn)楠?dú)立意味著一個(gè)真實(shí)的個(gè)體的存在，這種存在完全是由自我決定的，是不附屬于任何人的。不能獨(dú)立自主的人是可悲的，是喪失自我的悲劇性人物，這樣的人很難再社會(huì)上立足，更不要說(shuō)取得成功了。

　　那么怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的習(xí)慣呢?

　　首先，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力

　　其次，讓孩子學(xué)習(xí)照顧自己

　　第三，尊重孩子隱私，釋放自由空間

　　第四，一味地溺愛(ài)教不出好孩子

　　第五，給孩子一種大人的感覺(jué)

　　第六，讓孩子走自己的路

　　第七，有責(zé)任感的孩子更獨(dú)立

　　第八，過(guò)分依賴(lài)父母會(huì)導(dǎo)致意志薄弱

　　第九，不愛(ài)動(dòng)腦筋是缺乏主見(jiàn)的重要表現(xiàn)

　　第十，擺脫依賴(lài)，從生活自理開(kāi)始

　　然而，我們的樂(lè)高俱樂(lè)部就是提倡培養(yǎng)孩子的技能，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但可以學(xué)到以后課程中所要學(xué)到的科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等課程的內(nèi)容，從中還能提高孩子的創(chuàng)造力，解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力、溝通能力以及獨(dú)立思考的能力，還可以提高孩子動(dòng)手的能力，讓孩子慢慢養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。