探究4-5歲的孩子不愛寫字怎么辦

　　4-5歲的孩子應達到怎樣的書寫水平呢?趙寄石等主編的《學前兒童語言教育》里對中班(4歲)孩子的要求是：喜歡描畫簡單的圖形，能有順序地書寫圖案符號，保持正確的書寫姿勢。

　　對大班(5歲)孩子的要求是：喜歡按一定規(guī)則畫出圖形、寫獨體字(如“水、天、上”等)，握筆姿勢正確;會按規(guī)范的筆順書寫自己的名字。所以，您應主要關注孩子的書寫姿勢，不必過高期望孩子的書寫水平。首先，我們來看看孩子是否具備了寫字的基本條件。

　　一、幼兒學寫字的3個基本條件：

　　1.手指、手腕肌肉運動自如 幼兒經過涂鴉、繪畫、畫直線和曲線的鍛煉，能夠準確有力地控制手指、手腕肌肉的運動。也就是說，學寫字時已能指到哪兒寫到哪兒，寫橫是橫，寫豎是豎。

　　2.視覺區(qū)別能力較強 學寫字時，要能夠精確地區(qū)別相近字之間的細小差異，這樣在寫字時就不至于丟筆畫了。

　　3.空間位置概念準確 幼兒對上下、左右、前后等空間的相關位置很清楚，這樣才能把字寫得筆畫端正、比例合理、結構完整。

　　二、如何引發(fā)孩子的寫字欲望?

　　1.讓孩子在日常生活中發(fā)現(xiàn)寫字的重要性。告訴孩子可以在自己的東西上寫名字作為標志，這樣玩具就不會輕易弄丟了;也可以用寫信的方式來激發(fā)孩子寫字的想法，如委托遠方的親友或者孩子的玩伴給孩子寫一封信，當孩子接到信時很驚喜，在他興趣正濃的時候，引導他寫一封回信。

　　2.為孩子營造一個良好的書寫氛圍。如果孩子有上小學或中學的哥哥姐姐，讓孩子和他們一起寫作業(yè)，不管他是不是寫字。孩子總是喜歡模仿的，哥哥姐姐的專注會讓他覺得寫字是件很有趣的事情。家庭中也可以用讀書、寫字等作為家庭的休閑娛樂方式。在這樣濃郁的氛圍中，相信孩子會喜歡上寫字的。

　　3.通過游戲和比賽激發(fā)興趣。拼詞游戲，沙地寫字游戲等都是不錯的方法;還可以親子比賽，看誰寫得快。

　　4.注意讓孩子練習寫字不要時間太長，寫的字難度也不要太大，書寫以正確的書寫姿勢的訓練為主。孩子的手部發(fā)育還不那么完善，手部的疲勞也會讓孩子不愿意接受寫字。

　　5. 多和孩子一起玩動手做的游戲，如捏橡皮泥，加強孩子動手操作能力，鍛煉孩子手部的靈活性，也可以開展一些小手工、串珠、剪紙等讓孩子多活動活動手部的肌肉，為寫字時能夠較好地把控筆打下基礎。