5.學習加法結(jié)合律字母公式。

　　(1)自學(a+b)+c=a+(b+c)

　　(2)弄清a、b、c的意思。

　　6.做一做。

　　根據(jù)運算定律在下面的□里填上適當?shù)臄?shù)。

　　(25+68)+32=25+(□+□)

　　130+(70+4)=(130+□)+□

　　7.探究復習題的另一種簡便算法。

　　學習了加法結(jié)合律，同學們想一想：復習題怎樣計算更為簡便一些?

　　42+45+55=42+(45+55)

　　[說明：學以敢用，強化簡算意識。]

　　8.小結(jié)：加法結(jié)合律對于我們今后的學習很有幫助，希望同學們在理解的基礎(chǔ)上切實掌握好。

　　9.質(zhì)疑：還有不明白的問題嗎?

　　[說明：清除練習中的障礙與疑點，使學生真正學懂會用。]

　　三、解決應(yīng)用

　　1.應(yīng)用加法的交換律和結(jié)合律，可以使一些計算簡便。

　　2.學習例3.計算480+325+75

　　(1)同學們觀察這道題，怎樣計算比較簡便?

　　(2)全班試做，指名板演。

　　(3)集體訂正，并指名說出這樣算的根據(jù)。

　　3.學習例4.計算325+480+75

　　(1)以小組為單位討論一下，例4怎樣算比較簡便?與例3有什么不同?應(yīng)用了什么運算定律?

　　(2)全班試做，指名板演。

　　(3)集體訂正，說出計算時應(yīng)用了什么運算定律?

　　[說明：把兩道例題放在解決應(yīng)用這個環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力。]

　　4.問：我們在以前學習過程中有什么地方應(yīng)用過加法結(jié)合律?

　　5.練：(做一做)

　　137+31+63怎樣算比較簡便?用了什么運算定律?

　　6.讀：閱讀教材第14一15頁，看看還有什么地方不清楚?

　　7.結(jié)：這節(jié)課我們學習了加法結(jié)合律，并應(yīng)用運算定律進行了簡便運算，希望同學們在今后計算時，要根據(jù)題目特點，靈活運用運算定律，使計算簡便。

　　[說明：對學生進行具體問題具體分析的思想教育。]

　　四、綜合練習

　　1.根據(jù)運算定律，在下面的□里填上適當?shù)臄?shù)。

　　369+258+147=369+(□+147)

　　(23+47)+56=23+(□+□)

　　654+(97+a)=(654+□)+□