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學不好理科,才讀文科這一說法正確嗎

  文科和理科的學習內容有著天差地別,理科的內容比較復雜且需要一定的思維能力,文科的內容就比較需要死記硬背,很多人都說學不好理科,才讀文科這一說法正確嗎

  高中的時候,因為特別喜歡歷史和語文,所以文理分科的時候選擇了文科。

  家里所有的長輩聽說我選擇了文科以后,幾乎都會問我這么一個問題:

  “怎么就選了文科呢?以后找工作恐怕不好找哦……”

  對文科的偏見,好像不止一點點。

  曾經文科也獨占鰲頭

  萬般皆下品,惟有讀書高。如果從歷史上來看,當年做官的都是文科生。粗看我國傳統(tǒng)文化:四書五經加二十四史,翻來覆去,都逃不開文科類的范疇。

  司馬相如,因為歌功頌德的駢體文寫得好,就能被派去料理西南邊疆;王安石,官至宰相,赫赫百官之首;歐陽修,做過兵部尚書,太子少師;就算是屢屢被貶的蘇軾,好歹也是一縣縣令,有所地位。

  時間拉近到20世紀80年代,那時候讀大學,幾乎就等于讀中文系,因為在那個浪漫的年代,無論文理工醫(yī),所有人都在讀詩歌,整個大學就是一所大中文系。

  無論是文學界、知識界抑或思想界,中文系的學者和學子,在八十年代都能得風氣之先。

  那時人文思想領域的重鎮(zhèn)《上海文學》,走出了阿城、王安憶、韓少功、王朔、張煒、蘇童等一大批作家,而這本雜志的評論家,如周介人、李劼、吳亮、許子東、陳思和、殷國明、南帆等,大半都出自中文系。

  一時間,中文系風光無兩,成為眾多學子追捧的熱門專業(yè)。

  “你們讀文科的,不就是死記硬背么。”

  但是,隨著社會發(fā)展對以理科為基礎的實用學科需求的增加,現在的文科生卻常常被人看不起。

  在不少人帶有偏見的認知里,總覺得理科充滿著數學思維,極具科技感,是富國強邦的利器;文科生,就是寫寫東西,死記硬背,做文書工作。學習和工作難度不大,專業(yè)門檻也不高。

  回望我們高中選擇文理分科的時候,班上的尖子生多數都選擇了理科,而只有少數尖子生選擇了文科。很多成績不太好的同學,都退而求穩(wěn),選擇了文科,認為文科難度稍低。

  大四的小左,告訴小編:

  “拿我們學校為例(省示范重點中學,不說名字),在我經歷選科的時候,我們的班主任告訴我們,如果有成績特別好的學生選文科,學校會采取強制措施(就是不讓你選)。另外成績還可以的,老師也會不斷找你談話勸你留下。當時我選的是文科,還有一個初中同學也是打算選擇文科。然后我們兩個不斷被家長老師以及各種過來人勸誡,理由五花八門,但總歸一個論調:文科班亂,不好找工作,沒出息。”

  但是,卻很少人問,你到底為什么讀書?

  偏見從何而來

  關于文科生的偏見得先從什么時候文理分科開始說起。

  現在,教育部并沒有要求中學必須分文理,但在“新高考”開始實施之前,卻是有文理之分,因此一升入高中,學校就開始為分文理作準備,高二就完全分為文理科,涇渭分明。

  在人們普遍的觀念里,有這樣一種認知:文科容易理科難,原因是理科生想彌補文哲史知識比較容易,但文科生想彌補理化生等知識就比較困難。

  其次,人們容易用就業(yè)和收入來評價學科的價值。

  2017年互聯網就業(yè)報告顯示,大數據、人工智能、云計算和物聯網占據了高薪行業(yè)的鰲頭,而這些就業(yè)崗位大多分布于頭部互聯網公司,并且在招聘時明確要求有相關專業(yè)背景。

  以就業(yè)為例,麥可思《2018年大學生就業(yè)報告》中,2017屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率排前50位的主要專業(yè)大部分都是理工科專業(yè),就業(yè)率排前三位的專業(yè)是軟件工程(96.7%)、能源與動力工程(95.8%)、電氣工程及其自動化(95.6%)。

  但回顧這么多年來的高失業(yè)風險專業(yè)排行榜,文科始終是“一哥”。

  最后人們對文理科區(qū)別對待就像看待男女性別差異一樣。

  對文科的偏見中往往還隱含某種性別歧視。一般來說,文科女生多,理科男生多,那么大眾就形成一種印象——文科女性化,理科男性化。

  自然而然,女生選擇文科就無傷大雅,大眾對女性的社會期望值相對較低,認為她們將來從事賺錢少相對輕松的工作可以更顧家;而男生選擇文科則多半會被家長或老師阻撓,一來認為男孩更有優(yōu)勢學習這樣一種腦力活動比較多的學科,二來認為學習理科將來步入社會就業(yè)選擇會更廣并且取得相對理想的薪酬待遇。

  文科生來就低人一等?

  “我不后悔讀文科”

  知乎上有一個這樣的問題:

  “文科生還是理科生改變了世界?”

  最高贊的回答是:

  “世界被改變的時候哪來的什么文科生和理科生的區(qū)別,一個小孩子,一天沒拋棄掉這種‘文科生’‘理科生’‘學霸’‘學渣’的框框,他就是一個孱弱愚蠢的小孩子。”

  文科,理科,只是每個人根據個人長處而選擇的不同方向,本無高低之分。

  大學里的文科專業(yè)和理科專業(yè),都各有社會價值,在社會中各司其職。

  雖然我們都處在實用主義和功利主義至上的時代,人文教育是最不被看重的。就業(yè)壓力讓每個人都不得不面對現實,什么專業(yè)最好找工作、最能賺錢,可能已經變成我們最關心的問題。

  有些理工特色的院校,文科專業(yè)是處于被冷落的狀態(tài)的,得不到太多資源支持。

  工作上,文科生做不了太有技術壁壘的崗位,而理科生則可以輕易踏入一些文科門檻不高的崗位。

  這很現實,也讓不少真正具備文科天賦的人,選擇了一條自己并不喜歡的路。

  但我相信,在飛速發(fā)展的當下,人類發(fā)展離不開科技創(chuàng)新,社會發(fā)展也離不開人文社科,這終將是走向文理兼修的大時代。

  那些曾經擔心出路的文科生,也會在社會中找到了自己合適的位置,生根發(fā)芽,成為棟梁之才。

  與其折服在偏見和所謂的現實中,不如安于本心,堅持做自己喜歡的事情。能否長成大樹,并不完全看在哪里栽種哪里萌芽,種子本身也很重要。

  我不后悔讀文科,你呢?

  以上就是“學不好理科,才讀文科這一說法正確嗎”的全部內容,希望能幫助到大家!

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