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小學語文知識點總結(jié)與歸納(2)

  三、詞語

  實詞:名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)

  1、詞性劃分

  虛詞:副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)

  2、近義詞和反義詞

  (1)意思相同的詞:“爸爸——父親”、“互相——相互”

  (2)意思相近的詞:

  詞義的輕重不同:“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析

  詞義的范圍不同:“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”

  詞義的感情色彩不同:“果斷”和“武斷”

  詞的搭配關(guān)系不同:“嚴厲”和“嚴格”

  詞的用法上辨析,適用對象不同:“希望”(自己)和“期望”(別人)

  (3)反義詞:

  絕對反義詞:“生”→“死”;“富”→“窮” 辨析角度:意義和感情色彩

  相對反義詞:“前”→“后”;“高”→“低 ”

  3、 詞語歸類——分類記憶法 例如:按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。

  4、詞語結(jié)構(gòu)一AA:“一群群”

  AABB:“重重疊疊”、“干干凈凈”

  ABAB:“研究研究”

  5、成語和諺語。訣竅“三多”:多讀、多想、多記。

  四、 語句

  1、 單句:由主語和謂語組成。根據(jù)應(yīng)用分為四種:陳述句(敘述說明);疑問句(詢問、提問);祈使句(要求、希望或命令別人做什么);感嘆句:表達某種強烈感情)

  2、 復句:

  (1) 并列關(guān)系:……也……,……又……,一邊……一邊……,有時……有時……,不是……而是…

  (2) 遞進關(guān)系:不但……而且……,……還……,……甚至……,……也……

  (3) 選擇關(guān)系:……或者……,是……還是……,不是……就是……,要么……要么…,與其……不如…

  (4) 轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然……但是,……可是……,……然而……,盡管……還是,……卻……

  (5) 假設(shè)關(guān)系:如果……就……,即使……也……,要是……才……

  (6) 條件關(guān)系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,無論……都……,任憑……

  (7) 因果關(guān)系:因為……所以……,……因此……,之所以……是因為……,既然……就……

  3、 理解句意的方法:(1)抓住重點詞語理解 (2)聯(lián)系上下文理解

  4、 擴句、縮句和合并句

  擴句:加上恰當?shù)脑~語修飾和限定語。

  擴句的原則:(1)不改變原句的主要成分(2)擴充的附加成分必須合理(3)如有例句按照例句擴充。

  擴句的方法:(1)找句子的主干成分 (2)在主干詞語前面添上合適的修飾詞語 (3)檢查句子是否通順

  縮句:去掉修飾或限定語,保留句子主要成分。

  縮句的主要方法:(1)分辨句式,提出問題“誰”“干什么”

  (2)找出句子主干

  (3)保持原句意,否定句把否定詞一起寫出來。

  合并句:省略重復的部分,將多句合成一句。

  合并句的方法

  (1)用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句

  (2)同一個主體發(fā)出兩個不同的動作,去省其中的一個主語。

  (3)一個主體既是前一個動作的接受者,又是后一個動詞的發(fā)出者。

  5、語序(4種排列方式)

  (1)事情發(fā)展順序 (2)時間先后順序 (3)先總述后分述順序 (4)空間推移順序

  6、句式轉(zhuǎn)換

  (1)“把”字句(主動句)和“被”字句(被動句),動作發(fā)出者和動作接受者相互轉(zhuǎn)換,更換主語。

  (2)主說和轉(zhuǎn)述:“三個改變”第一,改變標點符號 :“”→,。 第二,改變?nèi)朔Q。第三,根據(jù)需要刪減個別字,保持句子通順。

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