《匆匆》是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，今天就和大家分享一下匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來看看吧。

　　《匆匆》一課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【課題名稱】 人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《匆匆》

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

　　1、學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字，正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。

　　2、正確、有感情地朗讀課文。摘錄自己喜歡的句子，背誦自己喜歡的部分。

　　3、體會(huì)作者的思想感情，懂得珍惜時(shí)間。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：

　　1、正確、有感情地朗讀課文。

　　2、體會(huì)作者的思想感情，懂得珍惜時(shí)間。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：

　　領(lǐng)悟作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，卻又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。

　　【學(xué)習(xí)課時(shí)】：2課時(shí)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：制作多媒體課件一套。

　　【教學(xué)過程】：

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字,正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。

　　2、正確地朗讀課文。

　　3、了解朱自清生平和創(chuàng)作特色。

　　4、嘗試著理解作者的思想感情，畫出自己喜歡或認(rèn)為含義深刻的句子，表達(dá)自己的感受或提出問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、談話激趣：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)過了《長(zhǎng)歌行》，誰愿意來朗誦一下?學(xué)了這首詩，你最大的感受是什么呢?

　　2、對(duì)比導(dǎo)入：是啊，時(shí)間匆匆如流水，一去不復(fù)返呀!今天，我們一起來看看朱自清先生是怎樣表達(dá)他的感嘆的，愿意嗎?

　　3、了解作者：請(qǐng)你說說，朱自清先生是怎樣一個(gè)人?(播放課件2)

　　4、揭題審題：揭題——匆匆。“匆匆”是什么意思?那么，在朱自清先生的文章里，“匆匆”指的又是什么呢?