活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：網(wǎng)上搜索小制作圖片及資料。

　　活動(dòng)流程：

　　一、欣賞小制作圖片

　　(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個(gè)小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。

　　(二)同學(xué)交流，哪個(gè)圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒(méi)用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂(lè)瓶，看過(guò)的報(bào)紙等等。這些材料，大家隨處可見(jiàn)。不信，你們可以課后看看我們身邊……怎么樣，大家想不想開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手試試呢?

　　二、制定方案

　　(一)確定制作內(nèi)容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長(zhǎng)。

　　(二)搜集資料。

　　學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書(shū)籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查詢、向家長(zhǎng)或老師咨詢……

　　第二階段：小制作活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

　　課時(shí)安排：一個(gè)星期。

　　活動(dòng)流程：

　　一、搜集材料

　　小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。

　　要求：⑴可利用廢舊材料，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作而成的有一定價(jià)值的作品。⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。

　　二、完成作品。

　　要求：⑴作品是學(xué)生本人獨(dú)立或小組合作。遇到困難，可以向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教，但不得由成人代替完成。⑵制作過(guò)程中，使用材料、刀具時(shí)注意安全。

　　第三階段：匯報(bào)、展示階段

　　活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)小組合作成功的喜悅，知道只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得成功。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　活動(dòng)流程：

　　一、分小組展示自己的作品

　　(一)“制作塑料瓶裝飾品”組展示。

　　1、不倒翁

　　材料準(zhǔn)備：薯片筒、棉花、廢報(bào)紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠

　　制作過(guò)程：

　　(1)我們將薯片筒剪下一段來(lái)做身體;(2)接下來(lái)在剪下來(lái)的薯片筒內(nèi)側(cè)用雙面膠固定好一塊石頭;(3)用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下;(4)我們用黑色及時(shí)貼將乒乓球包裹來(lái)做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴;

　　(5)最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。

　　2、小花籃

　　材料準(zhǔn)備：可樂(lè)塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。

　　制作過(guò)程：

　　(1)先將可樂(lè)塑料瓶瓶口部分剪掉;(2)將塑料瓶縱向剪成細(xì)條，留兩根稍粗一些，粘在一起;(3)將細(xì)條彎曲，粘合在瓶身上;(4)修理完成。

　　(二)“紙藝術(shù)”組展示

　　小組長(zhǎng)介紹：我們身邊有著各色各樣的紙，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)一動(dòng)手，就能做出許多東西來(lái)。

　　1、剪紙

　　材料準(zhǔn)備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆

　　制作過(guò)程：

　　(1)選擇圖案;(2)用鉛筆、尺規(guī)劃;(3)剪紙完成。

　　2、風(fēng)箏

　　材料準(zhǔn)備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片

　　制作過(guò)程：

　　(1)用竹片制作框架;(2)剪紙粘貼;(3)完成作品。

　　二、評(píng)選優(yōu)秀作品。

　　注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現(xiàn)成的畫(huà)報(bào)剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，拼貼而成?？偟膩?lái)說(shuō)，是五花八門(mén)，各有特色。

　　活動(dòng)反思：

　　本著“節(jié)約資源，美化環(huán)境，宣揚(yáng)環(huán)保，變廢為寶”的原則，我班選擇了綜合實(shí)踐活動(dòng)中“手工小制作”的主題。我們的活動(dòng)口號(hào)是“動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造”。通過(guò)精心的選擇，我們?cè)O(shè)立“制作塑料瓶裝飾品、紙藝術(shù)”兩個(gè)制作主題，給予充分的時(shí)間去完成作品的制作和展示。

　　在活動(dòng)的進(jìn)行中，由于原材料來(lái)源廣泛便于收集，而制作出來(lái)的作品又深受學(xué)生喜歡，從而大大激發(fā)了同學(xué)們的制作興趣，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)生們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中，當(dāng)看到原本丟棄的廢品重新煥發(fā)光彩的時(shí)候，當(dāng)看到自己的創(chuàng)作才能在自己的作品上得到充分體現(xiàn)的時(shí)候，他們臉上所呈現(xiàn)的那種因?yàn)閯?chuàng)作、因?yàn)槌晒λ尸F(xiàn)出來(lái)的喜悅之情，使我也深深地感覺(jué)到這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和成功。

　　以上就是關(guān)于小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例的分享，希望能夠幫助到你。