(三)釋疑解難：

　　1、學(xué)生提出疑難問(wèn)題。

　　2、學(xué)生自主交流解難。

　　初步印象：充滿了熱烈、純真、虔誠(chéng)、期盼和對(duì)生活的熱愛(ài)，沒(méi)有孤獨(dú)、欺詐、戒備和失望，有鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味。

　　回顧起來(lái)，身心輕松，童心復(fù)萌，所以文章結(jié)尾說(shuō)回憶往事，頗有返老還童之感。

　　歌頌了熱愛(ài)生活、純真可愛(ài)的父老鄉(xiāng)親。(熱愛(ài)、歌頌、留戀)

　　語(yǔ)言

　　第三段：\"預(yù)熱\"\"增溫\"\"紅火\"\"發(fā)燒\"，用詞基本上屬于同一類型而程度有異，協(xié)調(diào)而精確。

　　\"臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病\"引炒年貨歌(學(xué)會(huì)引用生活中的諺語(yǔ)、民謠。)

　　C、\"食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。\"

　　既側(cè)面寫(xiě)“大吃大嚼”的情景，也增添了幾分幽默的情趣。(民俗風(fēng)景圖)

　　D、課后練習(xí)二。臘八粥由“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子”熬成，可謂營(yíng)養(yǎng)豐富;“占全了色香味”可謂達(dá)到了食品的高境界;“舍不得吃”而又吃起來(lái)“沒(méi)有個(gè)夠”，十分富于情趣。

　　E、“一片殺豬宰羊的哀鳴”——似有點(diǎn)同情

　　肥雞要被“開(kāi)刀問(wèn)斬”——似有點(diǎn)從嚴(yán)宣判

　　(很有點(diǎn)情味)

　　F、從糖果上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑?ldquo;上天言好事，下界才能保平安。”

　　——虔誠(chéng)的愿望寄托于愚昧的舉止之中，如實(shí)寫(xiě)來(lái)，自有幽默在其中，表現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的可愛(ài)又可笑。

　　G、換門(mén)神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)同樣具虔誠(chéng)和愚昧兩個(gè)側(cè)面。

　　四、探究交流：

　　課文第四段具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的大年情況，共寫(xiě)了十件事，是哪十件呢?(即每個(gè)層次的主題詞)

　　1、炒年貨2、吃臘八粥3、買(mǎi)糖果4、挑絨花5、殺牲禽6、備糕點(diǎn)7、送灶王8、換門(mén)神9、除夕夜10、拜新年

　　五、作業(yè)：

　　你在我們的家鄉(xiāng)也過(guò)了十幾個(gè)春節(jié)了，調(diào)查一下家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，回憶一下，你認(rèn)為最有意義的春節(jié)是那一個(gè)，并把他寫(xiě)出來(lái)。