四、教學原則
1、主體性原則:尊重學生的主體地位,以學生自主活動為主,教師講授、指導少而精,盡量讓學生多練、多動,多給學生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。
2、自主性原則:學生在“自選科目時,教師應當尊重學生的意愿,報名后按各自選擇組織活動,充分發(fā)揮學生的個性特長。
3、靈活性原則:教學內容、方法應以學生實際情況而定,教師應從學生的能力、效果等差異出發(fā),因材施教,靈活的作內容形式上的調整,使全體學生都得到發(fā)展。
4、開放性原則:體現(xiàn)在目標的多元化、內容的寬適性、時間空間的廣域性、可變性,評價的主體性。
五、課時安排:每周1課時,安排在下午。
六、組織實施
開發(fā)內容
(一)選修課程:
1、學科課程:英語聽說、語文口語交際、語文寫作、語文閱讀積累。
2、微型課程:法律知識、環(huán)保知識、心理講座。
(二)活動課程
藝術類:聲樂合唱、舞蹈、腰鼓、剪貼、書法、繪畫。
體育類:乒乓球、武術、棋類。
技能類:英語語音語視聽閱讀、科技制作、計算機。
學科類:數(shù)學競賽指導、英語閱讀競賽指導、語文作文競賽指導。
六、教學評價
1、學生評價
(1)校本課程不采用書面考試或考查方式,但要做考勤評價記錄。
(2)教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度進行評價,可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄,作為“優(yōu)秀學生”評價條件。
(3)學生成果通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示、成績優(yōu)異者可將其成果記入學生學籍檔案。
2、教師評價
(1)教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有考勤評價記錄。
(2)教師應按學校整體教學計劃的要求,達到規(guī)定課時與教學目標。
(3)教師應保存學生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。
(4)教務處通過聽課、查閱資料、訪問等形式,每學期對教師考核,記入業(yè)務檔案。
以上就是關于校本課程實施方案分享,希望能夠幫助到你。
2021-07-09
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-08
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-07
2021-07-06
2021-07-06
2021-07-06
工作態(tài)度怎么寫 具有穩(wěn)定的工作心態(tài)
2021-07-06
該文觀點僅代表作者本人,查查吧平臺系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務,不承擔相關法律責任。圖片涉及侵權行為,請發(fā)送郵件至85868317@qq.com舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除。