⑾寫到這里，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風度，有的和藹可親，這個怪癖，那個瀟灑，或手談笑風生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中‘形成另一番風 格……我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關系。嚴謹治學，誠懇做人，我第一次體會到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風景變換，河上卻始終有著渴望駛向美麗彼岸的船客，也有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。

　?、信叮贝?，北大，你委于我心的實在是太多，太多。

　　⒀因此，當有人問我大學兩年收獲了什么又失落了什么的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光?

　?、?ldquo;沒有什么使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣/我是不系之舟。”

　　⒂不止一次把這些詩句悄悄念給你，北大。千言萬語，有時只能凝聚為這最濃最濃的幾行。是的，我是一只不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時無刻不在向往大海的波濤。我沒有忘記我的誓言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你、北大，擷取最燦爛的珍珠。

　　⒃不過，自七歲起便結識便熱愛的地方是永遠無法忘記的。“讓我俯首感謝所有星球的相助”，為了我能在北大校園里度過一生中最美好的時期。正是在北大，我從那個無憂無慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在內(nèi)心最柔軟的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回憶一起，永遠無法分割開來。

　?、?ldquo;啊，也許有一天/意志是我，不系之舟是我/縱然沒有智慧，沒有繩索和帆桅。”

　?、质堑?，總有一天，北大，我也會離你而去。你卻永遠年輕看，微笑著，擁抱一代又一代青年人的夢想，激勵一屆又一屆學子的抱負，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。那么，我還會回到你的身邊來，是夢是真，又有什么相干!我只要像當初一樣，在老朋友般的三十五樓下小立片刻，那么我相信，所有逝去的歲月都會重新開花結果， ，我將不顧頭上蒼蒼的白發(fā)，再次像個十六歲的女孩那樣，輕依在你湖光塔影的胸前……

　　15.作者第一次知道“北大”，是什么時候?是怎樣知道的?(2分)

　　16.作者十歲時，乘汽車從北大校門口經(jīng)過，為什么固執(zhí)地扭過頭去，不看呢?(2分)

　　17.閱讀(5)—(9)段，說說北大圖書館對作者有什么影響?(4分)

　　18.閱讀(10)—(11)段“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”，作者對“北大的人”喜歡的是什么?(4分)

　　19.從文章的題目來看，其中“際遇“一詞你是怎么理解的?它包含了作者哪些情感因素?“十三歲的際遇”具體指什么內(nèi)容?(3分)

　　20.閱讀最后一段，填在空白處最恰當?shù)囊豁検? )(3分)

　　A.往昔所有的夢幻都會再現(xiàn) B.再現(xiàn)所有往昔的夢幻都會

　　C.所有往昔的夢幻都會再現(xiàn) D.所有往昔的夢幻不會再現(xiàn)嗎

　　十三歲的際遇閱讀答案

　　15. 我七歲的時侯，看一張照片時媽媽告訴我的。

　　16.堅信自己會成為北大的學生，要保持新鮮感

　　17.北大為一個渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風吹進的窗口，透進一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向“我”揭示和呈現(xiàn)，“我”開始思索，開始疑問，開始摒棄，開始相信。北大為“我”展示了一個動人的新世界，在這個“我”驚喜的天地里，“我”渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，在無際的天空自由地飛翔。(意思對即可)

　　18.①刻苦學習的精神;②清新自由的氣氛;③帶領學生攀登科學高峰的老師;④平易而自然的師生關系。

　　19. 際遇：遭遇(多指好的)。表達了“我”對北大由向往到感激、熱愛的情意。文中是指作者十三歲被北大破格錄取的機會。

　　以上就是關于十三歲的際遇閱讀答案和全文的分享，希望能夠幫助到你。