《林沖棒打洪教頭》出自于《水滸傳》 林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配至滄州，路過柴進莊上，聽到店小二的話，便去投奔，今天和大家分享一下林沖棒打洪教頭教案范文，一起來看看吧。

　　林沖棒打洪教頭教案

　　教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，并按事情發(fā)展的順序有條理地復述課文。

　　2.學會本課8個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫。聯(lián)系句子理解由生字組成的詞語。掌握“解、禁、還”3個多音字的用法。

　　3.通過對課文的朗讀品味，讓學生初步感受古典文學的熏陶，增強熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。

　　教學重點難點：

　　1.能按事情發(fā)展的順序有條理地復述課文。

　　2.初步感受古典文學的熏陶，增強熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。

　　3.理解課文內容，了解林沖、洪教頭的性格特點，明確作者在寫人方面的特點。

　　養(yǎng)成教育訓練點：培養(yǎng)學生樂于課外閱讀的習慣。

　　教學時間：3課時。

　　教學工具：多媒體課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.能正確、流利地朗讀課文。

　　2.認識課文中8個生字，5個二類字只識不寫，認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。

　　3.了解課文的主要內容，理清文章脈絡。

　　教學重點：

　　能正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內容。

　　一、導入

　　我們都看過《水滸傳》這本書了，你最喜歡其中的哪個人我，為什么喜歡他?

　　1.播放《好漢歌》，出示梁山好漢圖片。

　　2.你最喜歡哪個好漢?

　　3.關于《水滸傳》，你了解了那些資料?

　　二、揭示課題，解題。

　　1.板書課題，讀題。

　　今天我們要學的課文講的是他——棒打洪教頭。補齊課題。

　　讀題，從課題中你知道了什么?你還想知道什么?

　　2.解釋題意：“教頭”是什么樣的人?林教頭指誰?