《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克·吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》此文也在人教版小學五下24課出現(xiàn)過。今天和大家分享一下金錢的魔力教學設計范文，一起來看看吧。

　　金錢的魔力教學設計

　　教材分析

　　這篇課文節(jié)選自美國著名作家馬克吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。文章主要采用前后內(nèi)容對比的手法，通過描寫人物動作、語言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象。

　　設計意圖

　　1、語文點：本設計根據(jù)略讀課文的教學特點和本課的選編意圖，并立足于單元整組備課，緊扣單元語言訓練點來展開。以感受作家筆下的人物形象為主線，同時體會作家描寫人物的方法，并初步學習在隨堂練筆中運用作家描寫人物的方法進行小練筆。以小說內(nèi)容的情趣為延伸點，激發(fā)學生課后閱讀與課文相關(guān)的拓展性閱讀。在本堂課中自主學習和合作學習是其主要形式，還給學生獨立自主學習的空間與時間，教師只是在一旁教給學習方法，引領(lǐng)學習的大方向，體現(xiàn)了學生在本堂課中的主體地位。

　　2、滲透點：五年級的學生對當今社會上有關(guān)金錢的作用有一定的認識，而且比較敏感，但由于學生的思想觀、人生觀、價值觀尚未定型，又鑒于這篇教材內(nèi)容的獨特性，引導學生正確認識金錢這一概念，教育學生為人要廉潔、自律、不要唯利是圖、知道金錢并不是萬能的。

　　教學目標

　　1.認識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。

　　2.理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點，學習作者描寫人物的方法。

　　3.激發(fā)學生閱讀外國名著的興趣。

　　4、引導學生正確認識金錢這一概念，教育學生為人要廉潔、自律、不要唯利是圖。

　　教學重點

　　通過對作品的閱讀，把握托德、老板的性格特點。

　　教學難點 了解作者通過人物語言、動作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法。

　　教學準備 了解馬克吐溫的相關(guān)資料以及文章的寫作背景。

　　課時安排 1課時

　　教學過程

　　一、談話導入，明確目標

　　1.談話：感受了中國文學作品中的一些人物形象，讓我們再來看看外國作家筆下的人。下面這篇課文選自美國著名作家馬克吐溫溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。

　　2.讀自讀提示，明確學習目標。(課件展示)

　　認真讀讀課文，想想可以用哪些詞語概括老板和托德的特點，課文的哪些描寫突出了這些特點。

　　3.了解故事梗概。

　　一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗證這一百萬的價值。他們選擇了身無分文的年輕人作為實驗品。于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變……

　　4.揭題：24金錢的魔力

　　二、自讀課文，整體感知

　　1.靜心讀文，用自己的學習方法邊讀邊在書上作批注。想想課文主要講了一件什么事?

　　2.讀準生字讀音，查字典，理解詞語意思。

　　(蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美)