人教版數(shù)學(xué)教材插圖引爭(zhēng)議是怎么回事 具體時(shí)間始末

　　在近日人教版數(shù)學(xué)教材插圖事件引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議，部分網(wǎng)友表示插畫(huà)人物眼神奇怪、毫無(wú)美感，讓人看的反感，那么，人教版數(shù)學(xué)教材插圖引爭(zhēng)議是怎么回事?下面來(lái)看看具體時(shí)間始末吧。

　　人教版數(shù)學(xué)教材插圖引爭(zhēng)議是怎么回事 具體時(shí)間始末

　　近期有教版數(shù)學(xué)教材插圖在網(wǎng)上引發(fā)爭(zhēng)議，部分網(wǎng)友表示插畫(huà)人物眼神奇怪、毫無(wú)美感，還有網(wǎng)友表示，該版本插圖對(duì)比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距，據(jù)教材副頁(yè)顯示，插圖(含封面)由北京吳勇設(shè)計(jì)工作室設(shè)計(jì)。

人教版數(shù)學(xué)教材插圖引爭(zhēng)議是怎么回事 具體時(shí)間始末(圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò))

　　值得一提的是，5月23日，教育部官網(wǎng)印發(fā)了《關(guān)于教材工作責(zé)任追究的指導(dǎo)意見(jiàn)》，其中明確指出： 要全面落實(shí)教材編寫、審核、出版、印制發(fā)行、選用使用等各方面主體責(zé)任，同時(shí)要加大對(duì)違法違規(guī)行為的查處力度，為高質(zhì)量教材體系建設(shè)提供有力保障。

人教版數(shù)學(xué)教材插圖引爭(zhēng)議是怎么回事 具體時(shí)間始末(圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò))

　　有網(wǎng)友表示，教材的插圖設(shè)計(jì)本身也是一種教育，會(huì)潛移默化影響學(xué)生的審美，建議更換插圖。

　　隨后人民教育出版社針對(duì)這一事件，做出了回應(yīng)，近日，我們關(guān)注到網(wǎng)上有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教材封面和插圖的意見(jiàn)，及時(shí)組織專家認(rèn)真研究，對(duì)社會(huì)各界好的意見(jiàn)建議虛心采納，已著手重新繪制有關(guān)冊(cè)次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖，改進(jìn)畫(huà)法畫(huà)風(fēng)，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時(shí)，我們將舉一反三，全面評(píng)估所出版教材的封面、插圖，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

人教版數(shù)學(xué)教材插圖引爭(zhēng)議是怎么回事 具體時(shí)間始末(圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò))

　　我們真誠(chéng)接受社會(huì)各界監(jiān)督，歡迎大家通過(guò)人教社官網(wǎng)的“中小學(xué)教材意見(jiàn)反饋平臺(tái)”和意見(jiàn)反饋郵箱(jcfk@pep.com.cn)，對(duì)教材提出好的意見(jiàn)建議。您的意見(jiàn)建議將促進(jìn)我們不斷提升教材編研出版水平。

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