當(dāng)兵鍛煉期間， 入警地方大學(xué)生共參加火災(zāi)撲救、 應(yīng)急救援共 3 次，執(zhí)勤、巡邏 35 次。那曲支隊(duì)根據(jù)那曲地 區(qū)維穩(wěn)形勢的特殊需要，抽調(diào)五名學(xué)員參加比如增援分隊(duì)執(zhí) 勤任務(wù)，期間，參戰(zhàn)學(xué)員嚴(yán)格要求，聽從指揮、服從命令、 積極配合增援分隊(duì)圓滿完成了執(zhí)勤任務(wù)。日喀則支隊(duì)采取比 武、會(huì)操、考核等方式每月對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)度、訓(xùn)練效果等情 況進(jìn)行檢查，組織新兵和大學(xué)生圍繞各個(gè)基礎(chǔ)科目定期開展 對(duì)抗賽，并因地制宜開展相應(yīng)的趣味訓(xùn)練，其中特勤開展以 模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)為形式的體能訓(xùn)練，市大隊(duì)開展了以消防技能 運(yùn)動(dòng)會(huì)為主要形式的技能訓(xùn)練，切實(shí)提升了大學(xué)生的參訓(xùn)熱 情;同時(shí)還開展了“互換角色”訓(xùn)練，組訓(xùn)骨干每教授一個(gè) 新動(dòng)作后，都會(huì)與大學(xué)生互換角色，由大學(xué)生充當(dāng)教員，講 解動(dòng)作要領(lǐng)、技能操法要點(diǎn)、裝備主要性能，在促進(jìn)大學(xué)生 徹底掌握動(dòng)作要領(lǐng)和技能操法的同時(shí)進(jìn)一步提高了其組訓(xùn) 能力。
(四)強(qiáng)化日常訓(xùn)管、注重軍人養(yǎng)成 各支隊(duì)從日常訓(xùn)管工作入手，幫助新入警地方大學(xué)生實(shí) 現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變” ，切實(shí)養(yǎng)成一名軍人應(yīng)有的言行舉止。積極 開展條令條例學(xué)習(xí)，使學(xué)員們思想上認(rèn)識(shí)到了“軍人服從意 識(shí)”的重要性，從制度上了解了部隊(duì)令行禁止的規(guī)定要求， 從行為上具體知道了“什么不該做、什么該做、怎么做” ; 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活制度，狠抓學(xué)員的作風(fēng)養(yǎng)成，從生活點(diǎn)滴 抓起，逐漸對(duì)學(xué)員的舉止、禮儀依據(jù)條令進(jìn)行認(rèn)真規(guī)范，使 學(xué)員的“軍人行為”和“軍人意識(shí)”逐漸得到規(guī)范和強(qiáng)化， 切實(shí)提高了學(xué)員的軍人素養(yǎng)和日常作風(fēng)養(yǎng)成;規(guī)范內(nèi)務(wù)建 設(shè)，支隊(duì)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，事無巨細(xì)，大到被子，小到牙具都 進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，并適時(shí)組織內(nèi)務(wù)大檢查，使學(xué)員們在整齊劃 一的內(nèi)務(wù)設(shè)置中體會(huì)部隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng);強(qiáng)化隊(duì)列訓(xùn)練，隊(duì)列 訓(xùn)練是推動(dòng)大學(xué)生學(xué)員軍人作風(fēng)養(yǎng)成的重要一環(huán)，支隊(duì)以隊(duì) 列訓(xùn)練為抓手，通過不斷的講解示范、分解練習(xí)、綜合練習(xí) 方法，使學(xué)員從理論和實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)并熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)，有 效提高了學(xué)員的隊(duì)列素質(zhì)，逐漸塑造了學(xué)員們良好的軍人形 象。
五、夯實(shí)安全保障、注重人文關(guān)懷 為保障大學(xué)生當(dāng)兵鍛煉工作的圓滿完成，各支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及 各承訓(xùn)單位充分樹立了“安全工作不是大局工作但影響大局 工作”的意識(shí)，從訓(xùn)練中易發(fā)生事故的重點(diǎn)環(huán)節(jié)入手，采取 種種措施保障了訓(xùn)練整體過程的安全穩(wěn)定。各承訓(xùn)單位組織 成了專門的安全防事故小組，專項(xiàng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作中的安全教 育、安全隱患排查等的安全防事故工作，并建立了學(xué)員思想 檔案，根據(jù)學(xué)員們的思想摸底情況有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育 工作。并按照“統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)”的原則，狠抓訓(xùn)練、 跟班處警等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全防事故工作，不管在訓(xùn)練場上和 處警現(xiàn)場， 堅(jiān)決落實(shí)作戰(zhàn)訓(xùn)練安全要?jiǎng)t的規(guī)章制度， 為訓(xùn)練、 處警奠定了堅(jiān)實(shí)的安全保障。由于訓(xùn)練強(qiáng)度相對(duì)較大，部分 學(xué)員由于種種原因出現(xiàn)了一系列的心理問題，對(duì)此情況，個(gè) 別支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和承訓(xùn)單位的組訓(xùn)干部采取集體談話、個(gè)別談 心、隨機(jī)談話的方式，通過正面引導(dǎo)和側(cè)面影響的方法及時(shí) 對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)于重點(diǎn)人員，各支隊(duì)還采取了 “一對(duì)一”“面對(duì)面”的跟蹤幫扶措施。同時(shí)，各支隊(duì)和承 、 訓(xùn)單位在嚴(yán)格管理基礎(chǔ)上，在生活上盡心盡職地照顧學(xué)員 們， 及時(shí)組織支隊(duì)醫(yī)務(wù)室進(jìn)行巡診， 及時(shí)為學(xué)員們排解病痛， 并適時(shí)開展一些學(xué)員們喜聞樂見的警營文化活動(dòng)，幫助學(xué)員 放松身心，使學(xué)員們一松一緊，張弛有度，利于以后更好的 訓(xùn)練學(xué)習(xí)。
六、存在不足和下步工作方向 在入警地方大學(xué)生當(dāng)兵鍛煉的整個(gè)培訓(xùn)工作中，各支隊(duì) 一直堅(jiān)持從嚴(yán)管理、從嚴(yán)要求、從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)的原則，嚴(yán)格按照 總隊(duì)的相關(guān)文件精神和統(tǒng)一部署，創(chuàng)新的扎實(shí)的開展工作， 取得了一些成績，但仍存在一些問題和不足之處：一是學(xué)員 們工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，不善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題，普遍存 在等待任務(wù)分配的情況;二是學(xué)員思想活躍，接收新鮮事物 能力強(qiáng)， 但普遍存在眼高手低的現(xiàn)象; 三是大學(xué)生學(xué)員們 “兩 個(gè)轉(zhuǎn)變”還不夠徹底，仍存在訓(xùn)養(yǎng)不一致的情況;四是一些 支隊(duì)督導(dǎo)檢查力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，當(dāng)前支隊(duì)的各項(xiàng)工作 任務(wù)較重導(dǎo)致支隊(duì)在督導(dǎo)檢查時(shí)還不夠細(xì)致深入，對(duì)學(xué)員的 具體訓(xùn)練表現(xiàn)了解得還不夠全面;五是獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施還不夠 完善，對(duì)于當(dāng)兵鍛煉中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員沒有及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)， 多為口頭式的表彰。
針對(duì)西藏總隊(duì)入警大學(xué)生此次當(dāng)兵鍛煉中所存在的問 題，總隊(duì)將在接下來的崗位任職培訓(xùn)中，始終堅(jiān)持“以人為 本”的管理理念，樹立辨證識(shí)才、長期育才和培養(yǎng)人才是最 大政績的觀念，認(rèn)真進(jìn)行提煉總結(jié)，對(duì)癥下藥，創(chuàng)新改進(jìn)培 訓(xùn)方法，以更加科學(xué)合理的手段，努力推動(dòng)入警地方大學(xué)生 當(dāng)兵鍛煉工作再上新臺(tái)階，為西藏消防部隊(duì)培養(yǎng)更多的消防 事業(yè)人才。
以上的關(guān)于當(dāng)兵的心得體會(huì)，相信可以幫到您哦!
