語(yǔ)言發(fā)育遲緩 孩子語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩怎么辦

　　快2歲的寶寶語(yǔ)言能力發(fā)展到什么程度?

　　1、能說(shuō)出家庭日常的名稱，如毛巾、電視機(jī)、臉盆等。

　　2、要某一物品時(shí)，能說(shuō)出名稱并用手指出。

　　3、每月都能多說(shuō)一些詞。

　　4、能說(shuō)2個(gè)或3個(gè)詞組合的句子，如“喝牛奶”、“媽媽上班”。

　　5、能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞提問(wèn)題，如“這是什么?“皮球呢?”

　　6、用“不”或“不要”來(lái)表示否定。

　　7、能發(fā)出以p、m、n、b、w和h為聲母的詞。

　　1 有的孩子到了1歲半時(shí)，還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，做父母的一定非常著急，擔(dān)心孩子會(huì)有智力或其他方面的問(wèn)題。

　　如果孩子只是不開(kāi)口說(shuō)話，但他對(duì)成人的語(yǔ)言有反應(yīng)，能理解大人說(shuō)出的話，又沒(méi)有其他方面的異常表現(xiàn)，可以說(shuō)這孩子說(shuō)話只是早晚的事，家長(zhǎng)不必太擔(dān)心。這時(shí)期孩子的語(yǔ)言發(fā)育主要是處在對(duì)語(yǔ)言理解的能力上，而且說(shuō)話早晚有個(gè)體的差異，還和孩子個(gè)性有關(guān)，所以，不能說(shuō)這時(shí)期孩子不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話就一定異常。

　　2　　但是父母要尋找一下孩子為什么不開(kāi)口說(shuō)話的原因。有可能會(huì)有這些原因?qū)е潞⒆诱f(shuō)話晚，如父母過(guò)分地順從孩子，沒(méi)等孩子說(shuō)要什么時(shí)，就已經(jīng)把他想要的東西給了他，這種做法會(huì)使孩子懶得去用語(yǔ)言表達(dá)，習(xí)慣用手指去指點(diǎn)，妨礙了學(xué)說(shuō)話?；蛘?，父母本身就沉默寡言，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，在照料孩子時(shí)，也經(jīng)常默不吱聲，缺乏與孩子的交流，這樣孩子就少了許多學(xué)習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，要知道這時(shí)期的孩子學(xué)說(shuō)話主要是從父母那兒學(xué)習(xí)。

　　另外，家庭中人多口音雜，孩子難以學(xué)習(xí)講話。父母過(guò)分地關(guān)注孩子的說(shuō)話，對(duì)孩子的說(shuō)話要求過(guò)高，態(tài)度嚴(yán)厲，這樣會(huì)使孩子說(shuō)話時(shí)感到壓力，孩子就更難開(kāi)口說(shuō)話了。這些原因都會(huì)不同程度地影響孩子開(kāi)口說(shuō)話。

　　了解了這些原因，父母應(yīng)該找出自己孩子說(shuō)話遲的根源，并為孩子說(shuō)話創(chuàng)造良好的氣氛，對(duì)待孩子說(shuō)話的態(tài)度要和藹隨和，當(dāng)孩子發(fā)音時(shí)，要給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，利用日常生活的事情，引導(dǎo)孩子說(shuō)話，每天花些時(shí)間教孩子看圖說(shuō)話，給他講故事，聽(tīng)兒歌，可以提高他學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，促使他早日開(kāi)口說(shuō)話。有天生個(gè)性膽怯，不愛(ài)說(shuō)話，比較沉默的孩子，更要給予愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，不能急躁、逼迫孩子說(shuō)話。3　　萬(wàn)一孩子不會(huì)說(shuō)話，又不能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話，這時(shí)就有可能存在聽(tīng)力和智力方面的問(wèn)題回憶一下孩子是否用過(guò)耳毒性的抗生素如慶大霉素、卡那霉素一類(lèi)的藥物，是否患過(guò)中耳炎等，最好去醫(yī)院排除聽(tīng)力的問(wèn)題。智力落后的孩子還會(huì)同時(shí)出現(xiàn)方面的落后，表情呆板，反應(yīng)遲鈍，也要到醫(yī)院進(jìn)行檢查。

　　如何培養(yǎng)孩子的交流能力

　　有的孩子到了1歲半時(shí)，還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，做父母的一定非常著急，擔(dān)心孩子會(huì)有智力或其他方面的問(wèn)題。

　　孩子的交流能力和合作精神應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)，每天的生活都是交流與合作的課堂，日常的生活活動(dòng)就是最好的教材。

　　1、 學(xué)會(huì)等待和觀察孩子的表現(xiàn)，遇事不要急于插手干預(yù);

　　2、平時(shí)在跟孩子游戲的過(guò)程中注意變換角色和形式，鼓勵(lì)他主動(dòng)探索和嘗試;

　　3、要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子的想法和感受，并將家長(zhǎng)的體驗(yàn)與他相比較和溝通;

　　4、 凡事盡可能讓孩子配合完成，無(wú)論游戲還是生活活動(dòng)都讓他成為主動(dòng)的共同參與者;

　　5、讓孩子看到和感受到他參與合作的活動(dòng)的成果，使他切身體會(huì)合作的成績(jī)和快樂(lè)。

　　以上是語(yǔ)言發(fā)育遲緩 孩子語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩怎么辦的全部?jī)?nèi)容，相信各位家長(zhǎng)朋友通過(guò)上面的，已經(jīng)對(duì)如何訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力有了一定的心得，希望這篇經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位朋友有所幫助。