幫孩子養(yǎng)成這7個(gè)好習(xí)慣 如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

　　幫孩子建立物權(quán)意識(shí)，區(qū)分自我和他人的界限。告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶。“

　　有的孩子會(huì)偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學(xué)的玩具，孩子可能會(huì)“順手”拿回家。這正是孩子沒有物權(quán)意識(shí)造成的，爸爸媽媽要幫助孩子承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)孩子喜歡拿別人的東西時(shí)，不要輕易界定孩子是小偷，請先幫助他分清楚：物品是有私人和公共的。對私人物品，不能亂碰;對公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者就要學(xué)會(huì)等待。

　　習(xí)慣五：遵守時(shí)間

　　合理的生活安排、規(guī)律的作息可以增強(qiáng)孩子的秩序感，樹立時(shí)間觀念，提高做事效率。但讓孩子學(xué)會(huì)守時(shí)，并不是件容易的事。父母以身作則的同時(shí)，可以嘗試把主動(dòng)權(quán)交到孩子手里：“10分鐘后就關(guān)掉電視去做作業(yè)”、“再睡20分鐘就得起床了”。慢慢地，孩子也不會(huì)為了偷懶找各種借口。

　　習(xí)慣六：保持一顆謙虛的心

　　學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)。告訴孩子，“每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該從別人的閃光點(diǎn)中想想，自己是不是也能這么做?”這個(gè)時(shí)候，保持一顆謙虛的心是極有必要的。

　　曾經(jīng)有個(gè)孩子不敢舉手回答問題，可同桌勇于發(fā)言，時(shí)常得到老師夸獎(jiǎng)。孩子聽從媽媽的話向同桌請教“秘訣”，同桌大方地告訴他：“反正說錯(cuò)了也沒關(guān)系，老師不會(huì)怪我們的。”正是這句話打開了孩子的心扉，慢慢地，這個(gè)孩子也跟著同桌主動(dòng)回答問題，也正是這股勁頭，孩子的成績提高了，性格也越見開朗。

　　習(xí)慣七：在錯(cuò)誤中反思自己

　　孩子在生活中做錯(cuò)事，在學(xué)習(xí)中做錯(cuò)題是常見的事，如何做到下不為例，這就需要孩子能在錯(cuò)誤中反思自己，從而徹底改正過來。

　　當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，爸爸媽媽請別光顧著責(zé)怪他，不妨這么反問：“你知道自己哪里做錯(cuò)了嗎?”等孩子回答后，認(rèn)真和孩子約定：“那下次我們記住這個(gè)教訓(xùn)，不要再犯了好嗎?”對待學(xué)習(xí)也是，懂得反思的孩子能夠及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，大大減少錯(cuò)誤再次出現(xiàn)的幾率。從長遠(yuǎn)來看，這能夠“縫補(bǔ)”知識(shí)漏洞，給孩子的學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。

　　“給孩子金山銀山，不如給孩子一個(gè)好習(xí)慣。”在孩子的幼年時(shí)期，讓孩子養(yǎng)成一些好習(xí)慣，對他的成長甚至一生都會(huì)產(chǎn)生重要作用。一般說來，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。同樣地，這些習(xí)慣對我們大人也很適用，引導(dǎo)幫助孩子的同時(shí)，我們也一起來提升吧!希望這篇幫孩子養(yǎng)成這7個(gè)好習(xí)慣 如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣對你有所幫助。