下面給大家介紹一下走出家庭教育的誤區(qū)，教育孩子是家長的職責(zé)，但是有些方法你認(rèn)為是正確的，但是往往會(huì)給造成負(fù)面效果，下面就來給大家介紹一些家庭教育的常見誤區(qū)。

       走出家庭教育的誤區(qū)

　　誤區(qū)一：強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

　　很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，父母非常著急，這是人之常情。但是，父母?jìng)円欢ㄒ?，每個(gè)孩子都有一顆上進(jìn)的心，不是他們不想成績(jī)好，是因?yàn)樗麄儾恢缿?yīng)該怎樣去解決這些問題。

　　許多孩子專注能力差、自制力差、學(xué)習(xí)動(dòng)力也不足、不會(huì)做學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等。其實(shí)，這些問題出現(xiàn)在孩子身上，根卻在家長身上，是因?yàn)槲覀兗议L不懂得如何去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，如何幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，如何克服學(xué)習(xí)障礙等。這里我要說明一點(diǎn)，學(xué)習(xí)障礙包括多種，比如書寫障礙、表述障礙、思維障礙等。

　　許多家長因?yàn)楹⒆映煽?jī)不理想就給孩子報(bào)了許多補(bǔ)課班，看著孩子學(xué)習(xí)，幾乎把孩子所有的時(shí)間都擠滿了。但是這種方法只治標(biāo)根本不治本，不可能真正的從根本上解決問題，最終反而會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)效率下降，出現(xiàn)厭學(xué)的傾向。

走出家庭教育的誤區(qū) 四大誤區(qū)你別踩

　　誤區(qū)二：拿自己的孩子和別人的孩子比較

　　幾乎絕大多數(shù)的家長都喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較，家長的本意是想告訴孩子，“你還需要加油、努力”，想讓孩子產(chǎn)生一些危機(jī)感。但是，孩子接受到的信息卻是家長愛別的孩子，不愛他了;家長信任別的孩子，不信任他了;別的孩子行，自己卻不行等等相反的信息。

　　家長朋友們，這樣的比較對(duì)孩子成長不利，還有可能讓孩子產(chǎn)生挫敗感，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　誤區(qū)三：通過講道理的方式教育孩子

　　家長朋友們必須明白一個(gè)道理，孩子最不愛聽家長們講道理，孩子們不是不明白道理，而是經(jīng)歷和體驗(yàn)太少，沒有按照道理去做的強(qiáng)烈愿望。家長不停地講道理，只是一種枯燥、機(jī)械的說教，不但達(dá)不到教育孩子的目的，反而疏遠(yuǎn)了父母和孩子之間的關(guān)系，傷害了親情，使孩子變得麻木不仁，甚至逆反。

　　問孩子一個(gè)問題，“在你們成長的過程中，最讓你們頭疼和煩惱的事情是什么?”大家可能不知道，90%以上的孩子回答是“父母無休無止地嘮叨”和“空洞地講道理”。這給孩子們?cè)斐傻木裆系耐纯噙h(yuǎn)遠(yuǎn)超越了生活中物質(zhì)上的不滿足，以及學(xué)習(xí)成績(jī)不理想帶來的痛苦。

　　家長朋友請(qǐng)記住，無論孩子的現(xiàn)狀怎樣，我們都應(yīng)該停止說教，思索兩個(gè)問題。一個(gè)是為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的想法和行為，自己的教育哪里出現(xiàn)了問題;一個(gè)是如何幫助孩子戰(zhàn)勝困難，走出困境。家長朋友們想清楚這兩個(gè)問題再行動(dòng)也不遲。教育孩子是一輩子的事情，千萬別沖動(dòng)、意氣用事。

　　誤區(qū)四：用批評(píng)的方式幫助孩子改正缺點(diǎn)

　　教育孩子，批評(píng)是一種方式，但一定要把握分寸，破壞性的批評(píng)只會(huì)毀掉孩子的自尊心，把孩子的自我價(jià)值否定了，把孩子的潛能埋沒了。許多家長看到孩子出現(xiàn)問題，心里非常著急，常?？诓粨裱?，想到哪說到哪，全然不顧效果及后果，結(jié)果，孩子一開始還能默默接受，后來就會(huì)發(fā)展到頂嘴，甚至爭(zhēng)吵。這樣的批評(píng)方式不但解決不了問題，反而使矛盾轉(zhuǎn)移并激化。

　　真正幫助孩子改掉缺點(diǎn)的方式是“亮點(diǎn)原則”。也就是學(xué)會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，給他們做積極的肯定和認(rèn)同，使孩子做人的價(jià)值得到升華，積極的因素得到提升，進(jìn)而產(chǎn)生一種想改變自己的強(qiáng)烈愿望。

　　因?yàn)槊總€(gè)人都想在別人面前展示自己好的一面，都想得到別人的認(rèn)同，而父母使用正確的確認(rèn)、鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方式，就是讓孩子自尊心得到滿足的同時(shí)，做人的自信心也得到提升。這樣他看到自己的缺點(diǎn)都不順眼，孩子會(huì)努力“偽裝”自己，最后，形成良好的習(xí)慣，改掉自己的不足。

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