6.社會調(diào)查研究與方法
本課程的教學(xué)目的,是使學(xué)生初步掌握社會調(diào)查研究的基本原理和基本方法,培養(yǎng)學(xué)生從事有關(guān)工作的能力。
本課程教學(xué)內(nèi)容包括理論與操作兩大部分,主要有:社會調(diào)查研究的基本原理、程序;全面調(diào)查和非全面調(diào)查;問卷調(diào)查法;訪談法;觀察法;文獻(xiàn)法;試點調(diào)查法;會議調(diào)查方法;資料的整理;調(diào)查資料的分析;調(diào)查報告的撰寫等。
7.行政組織學(xué)
本課程旨在培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和管理理論與管理能力的管理人才,教學(xué)內(nèi)容既包括了本學(xué)科的基本知識、基本技能和基本理論,也介紹了本學(xué)科的最新發(fā)展。同時,緊密聯(lián)系行政組織管理的實踐。
本課程教學(xué)內(nèi)容包括:行政組織學(xué)導(dǎo)論、組織理論的發(fā)展、行政組織的環(huán)境與管理、行政組織的結(jié)構(gòu)與設(shè)計、中國行政組織的結(jié)構(gòu)、行政組織的社會心理與管理、行政組織中的領(lǐng)導(dǎo)、行政組織中的決策、行政組織的沖突管理、行政組織的溝通、行政組織學(xué)習(xí)、行政組織文化與管理、行政組織的績效管理、行政組織變革與發(fā)展、行政組織管理及其未來。
8.應(yīng)用寫作(漢語)
本門課程的教學(xué)目的,是使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的實際用途及其寫作要領(lǐng),獲取為高級應(yīng)用型人材所必備的文章寫 作能力和文章分析與處理能力,使其實際寫作水平得到一 定程度的提高,以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究中的寫作需要,為其總體工作水平的提高提供必要的保證,并為即將開始的畢業(yè)作業(yè)寫作做好充分的知識準(zhǔn)備。
本課程內(nèi)容包括:概論、行政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書、經(jīng)濟(jì)新聞、產(chǎn)品說明書、廣告、經(jīng)濟(jì)活動分析報告、市場預(yù)測報告 、可行性研究報告、招標(biāo)投標(biāo)文書、合同 、民事法律事務(wù)文書、刑事法律事務(wù)文書、行政法律事務(wù)文書 、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)情報。
9.人力資源管理
通過本課程的教學(xué),使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識、基本原理,學(xué)會用人力資源理論分析和解決企業(yè)實際問題的方法,同時使學(xué)生樹立合理利用人力資源的思想。
課程的主要內(nèi)容:人力資源開發(fā)與管理概述、職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動、員工教育與培訓(xùn)(人力資源開發(fā))、對員工的任用與人才管理、員工績效考核、獎酬與激勵、人力資源調(diào)整與人員流動、人力資源保護(hù)、人力資源管理診斷與評價。
10.現(xiàn)代企業(yè)管理方法
本課程的教學(xué)目的為,使學(xué)生正確、深刻地理解和全面、系統(tǒng)地掌握管理科學(xué)的基本理論和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本方法,提高分析問題、解決問題的實踐能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課和為日后的實際現(xiàn)代企業(yè)管理工作奠定基礎(chǔ)。
本課程內(nèi)容包括:導(dǎo)論、預(yù)測與決策、戰(zhàn)略管理、計劃、人力資源管理、生產(chǎn)與業(yè)務(wù)管理、市場營銷管理、財務(wù)管理。
(四)專業(yè)拓展課
1.中國政治制度史
本課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生掌握基本的中國政治制度歷史知識,提高素質(zhì)和分析問題、解決問題的能力,為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下必要的基礎(chǔ)。使學(xué)生認(rèn)識中國政治制度歷史發(fā)展的基本規(guī)律,受到歷史唯物主義和愛國主義教育,以利于加速我國社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)。
本課程的教學(xué)內(nèi)容包括:導(dǎo)論、國家的產(chǎn)生與夏商政治制度、西周政治制度、春秋戰(zhàn)國時期的政治制度、秦漢政治制度、魏晉南北朝政治制度、隋唐五代政治制度、宋朝政治制度、遼、金、西夏政治制度、元朝政治制度、明朝政治制度、清朝政治制度。
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工作態(tài)度怎么寫 具有穩(wěn)定的工作心態(tài)
2021-07-06
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