讓孩子從小愛上閱讀這比什么都重要。該給孩子買什么樣的圖書才有益身心呢?面對(duì)如今五花八門令人眼花繚亂的兒童圖書，家長(zhǎng)如何挑選早教讀物呢?要“火眼金睛”給寶寶選擇合適的閱讀書籍。

　　電視寶寶的增多與其說(shuō)是新傳媒所具有的魅力，不如說(shuō)是家長(zhǎng)在早期閱讀方面的“不盡心”。但這似乎不完全是家長(zhǎng)的責(zé)任，“一是沒經(jīng)驗(yàn)，二是信息太多，不好選啊”，那么，家長(zhǎng)如何挑選早教讀物?

　　一、選擇早教讀物——外觀

　　1、是否容易抓握：此時(shí)的孩子，手部肌肉還沒發(fā)展健全，所以還不太會(huì)抓握，但是透過雙眼觀察，他們也想學(xué)大人拿書的姿勢(shì)，進(jìn)而興起模仿的念頭，所以家長(zhǎng)可以從旁觀察書籍好不好讓孩子抓握。

　　2、是否容易翻閱：這個(gè)時(shí)期的幼兒手指還不太能執(zhí)行太細(xì)膩的動(dòng)作，常發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)將紙撕破，其實(shí)是因?yàn)樗麄冞€不懂得控制自己的力道，所以硬質(zhì)頁(yè)面對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較好翻閱。

　　3、是否容易清潔：因?yàn)樾∨笥堰€不太會(huì)控制自己的唾液，所以容易弄臟書本，此時(shí)好不好清潔擦拭，就是能不能延長(zhǎng)書籍保存期的關(guān)鍵，如：防水的塑膠書、可水洗的布書。

　　4、安全性：書籍四角最好皆為圓角，才不會(huì)在不慎摔落時(shí)傷到小朋友的皮膚。

　　二、選擇早教讀物——內(nèi)容

　　1、黑白&彩色：0～3個(gè)月的嬰兒世界仍是黑白的，到了4～6個(gè)月，視網(wǎng)膜才會(huì)逐漸發(fā)展出紅、藍(lán)、綠三原色。因此，當(dāng)嬰兒0～6個(gè)月時(shí)，可以經(jīng)常使用黑白對(duì)比的圖形刺激他們的視神經(jīng)，進(jìn)而促進(jìn)大腦的發(fā)展。黑白的幾何圖形不只可以讓孩子清楚辨識(shí)圖形、提升智能，更可以穩(wěn)固孩子的情緒，激發(fā)孩子無(wú)窮的想像力。

　　2、故事主軸單純：線形、簡(jiǎn)單、清楚的故事架構(gòu)，才能讓學(xué)齡前的孩子輕松理解，并容易跟隨，畢竟現(xiàn)階段的閱讀并不以吸取多少知識(shí)為目的，而是要逐步培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

　　3、內(nèi)容貼近生活經(jīng)驗(yàn)：以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為主題，除了有刷牙、起床、更衣乃至上幼稚園等，都能加深孩子對(duì)讀物的認(rèn)同感，當(dāng)父母為孩子講述故事內(nèi)容時(shí)，也可以藉機(jī)讓孩子的生活經(jīng)驗(yàn)與故事主角呼應(yīng)，加強(qiáng)機(jī)會(huì)教育。

　　4、讓圖片說(shuō)故事：好的童書能讓圖片自己說(shuō)故事，尤其孩子現(xiàn)階段還不識(shí)字，不用看文字就能夠理解故事內(nèi)容在說(shuō)什么，才能激起他們的興趣，若每次都必須透過父母閱讀才能理解，那么久而久之該書就會(huì)被孩子歸類進(jìn)“不好玩”的區(qū)域了。

　　5、優(yōu)美語(yǔ)匯：書中重復(fù)的文句，如：“我看到XXX”、“我看到OOO”，除了可以訓(xùn)練孩子了解字的形貌與意思，還可以讓小朋友漸漸懂得應(yīng)用、造句，強(qiáng)化溝通能力。

　　三、選擇早教讀物——觸、視、嗅、聽全面刺激

　　1、觸覺：選擇觸摸書，如：洗澡書、布書、木頭書，讓孩子接觸不同材質(zhì)的東西，刺激末梢神經(jīng)。

　　2、視覺：童書里除了圖畫、線條、顏色、大小、位置…等，都能對(duì)孩子的視覺造成刺激。

　　3、嗅覺：你知道嗎?有些書抹一抹、擦一擦就會(huì)有味道喔!原理跟我們常見的聞香試紙一樣。

　　4、聽覺：有些書里有鈴鐺，搖一搖就會(huì)發(fā)出聲音，可以想像的到當(dāng)孩子一接觸會(huì)有多么驚喜!

　　注：游戲書更是融合兩感以上的童書類型，還有翻翻書、拉頁(yè)書、立體書、劇場(chǎng)書和音樂書等。