四、新手父母第一次挑選早教讀物注意事項(xiàng)

　　剛踏入童書領(lǐng)域的新手父母，可能會(huì)在一片書海前望洋興嘆、不知所措，究竟第一本童書應(yīng)該怎么挑選，下面教大家從以下幾點(diǎn)著手：

　　1、經(jīng)典作品：作品既然經(jīng)典，必定有它的一番道理，媽媽們可以先去搜集資料再入手。

　　2、知名作者：挑一本由知名作者撰寫的讀物，就如同你相信梅莉史翠普主演的作品都會(huì)在一定程度之上一樣。

　　3、得獎(jiǎng)作品：看書角上有沒(méi)有一個(gè)徽章圖案，有了獎(jiǎng)項(xiàng)加持，也代表該書的文章、圖畫都經(jīng)過(guò)專業(yè)的篩選，家長(zhǎng)可以先由此下手，比較不會(huì)出錯(cuò)。

　　4、和孩子一起選書：不妨帶著孩子一起上書店選吧!藉由親子共讀，讓家長(zhǎng)觀察孩子對(duì)該書的反應(yīng)，再?zèng)Q定是否購(gòu)買。

　　五、挑選早教讀物的注意事項(xiàng)

　　1、考察讀物的“身家背景”：我國(guó)的出版機(jī)構(gòu)很多，每個(gè)機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的，比如外語(yǔ)和少兒類出版就在行業(yè)具有權(quán)威性、專業(yè)性。當(dāng)大量產(chǎn)品涌現(xiàn)的時(shí)候，權(quán)威專業(yè)在選擇上降低了家長(zhǎng)的一些難度。

　　2、考察讀物內(nèi)容是否分級(jí)：在閱讀上面，尤其是在外語(yǔ)的閱讀上，一定要分級(jí)，沒(méi)有分級(jí)可能會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)有些困惑，而且分級(jí)有利于配合他課堂的學(xué)習(xí)。

　　同理，“分級(jí)”不光是外語(yǔ)讀物所必備的，包括母語(yǔ)也需要這樣做。因?yàn)楹⒆拥拈喿x涉及到各個(gè)領(lǐng)域，這涉及孩子認(rèn)知發(fā)展水平、發(fā)展階段。如果你選擇的內(nèi)容不當(dāng)，可能會(huì)打擊他閱讀的熱情。

　　3、考察內(nèi)容是否做到平衡：第一個(gè)重要的平衡就是教育性和文學(xué)性的平衡，中國(guó)的出版社傾向于選一些教育性比較強(qiáng)、說(shuō)教更多的東西。這樣讓孩子感覺(jué)讀書不是一種享受，而成為一種負(fù)擔(dān);第二個(gè)平衡我覺(jué)得是題材上的平衡，將文學(xué)的非現(xiàn)實(shí)故事和現(xiàn)實(shí)知識(shí)相平衡，舉個(gè)例子來(lái)講，比如《布奇樂(lè)樂(lè)園》中《月亮快睡覺(jué)》的故事，講一個(gè)小孩如何和月亮一起入睡的故事，顯然是偏文學(xué)性的，我們也會(huì)講一些諸如洗洗手之類的科學(xué)、健康等現(xiàn)實(shí)知識(shí)，讓二者達(dá)到一個(gè)平衡。

　　4、考察讀物形式上的靈活度：玩樂(lè)和好奇是孩子的天性，因此一本書顯得中規(guī)中矩就難以引起孩子的好奇欲。幼兒讀物在形式上就可能要更多考慮文字和圖片的比例關(guān)系。比如說(shuō)繪本，對(duì)于小的孩子可能圖畫的量要比較大，或許加入了一些立體的可以動(dòng)手的小環(huán)節(jié)進(jìn)去，孩子更會(huì)愛(ài)不釋手了。

　　5、讀物不排斥借助現(xiàn)代媒體來(lái)表現(xiàn)：媒體在發(fā)展，閱讀所借助的媒介形式也在發(fā)展。所以你在給孩子選擇的時(shí)候也不要只選擇平面的，當(dāng)然這是對(duì)閱讀整體的一個(gè)要求，讀物可能有文字、圖片、視頻等相結(jié)合，甚至有一些簡(jiǎn)單的在線輔導(dǎo)、互動(dòng)等環(huán)節(jié)，加入一些工藝讓書籍變得立體、醒目，讓孩子和家長(zhǎng)可以共同完成一些游戲等等。

　　結(jié)語(yǔ)：在為孩子選擇讀物時(shí)，除了遵循孩子的興趣，更要注重選擇適合孩子年齡的書籍，以免孩子會(huì)因?yàn)榭床欢岵黄痖喿x興趣。家長(zhǎng)在給幼兒園、小學(xué)低年級(jí)的孩子購(gòu)買圖書時(shí)，可以買一些圖文并茂、淺顯易懂、情節(jié)生動(dòng)的書籍，豐富的圖畫有助于孩子理解書本的內(nèi)容，而高年級(jí)的孩子可適當(dāng)買些經(jīng)典書籍或名著來(lái)看看，也可多看一些自然、百科類的書。