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六年級語文閱讀訓(xùn)練練習(xí)題 如何提高閱讀能力(3)

  往事

 ?、偃鐭煹耐掠性S多,大都被我淡忘了,然而,獨有那件雨天里發(fā)生的小事,卻長久地印在我的心中,時時撞擊著我的心,使我清醒,催我奮進(jìn)。

 ?、谌昵暗囊粋€夏日,剛才還是藍(lán)天,卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘,真不巧,她沒在,我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘,可風(fēng)夾著雨點還是往臉上掃,雨不小呢!我慌忙地跑到單元門口時,不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭,喲,這小小單元門邊的房檐下,竟站著好幾個人呢,里頭還有那個往日管掃地的老媽媽,她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我,我什么也沒顧,就從她身邊一擦而過,上了樓。

  ③我感到身上一陣?yán)?,急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大,我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾,我漫不經(jīng)心地朝下一望,突然,我的目光驚呆了,我又看到了那幾個在房檐下的避雨人:那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步,她的旁邊站著一位抱小孩的母親,孩子正在蹬著腿腳,不用說他在大哭,母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上,還有……。我不敢再往下看了,我覺得他們會向我投來鋒利的目光,那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退,窗戶關(guān)上了,窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點,我的思緒紛繁。

 ?、芎苄〉臅r候,母親就教育我要學(xué)會助人;戴上了紅領(lǐng)巾,我意識到助人為樂是一種美德;佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上,我抄錄了高爾基給他兒子信中的話:“……給永遠(yuǎn)比拿快樂……”,一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了?我不是發(fā)誓,無論走到哪里,都要給人留下鮮花和思想?我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾,我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘,沖出了家門。

 ?、萑欢?,在雨的世界里什么都沒有了;他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身,呆立著,任憑雨點猛烈地砸在傘上,砸在我心上……

 ?、奕赀^去了,這件小事卻并沒有過去,它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧!

  1.文章第1段主要運用了_______的表達(dá)方式,其作用是_________________________

  2.第2段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”,聯(lián)系下文,說說這眼光中包含著怎樣的希望。

  答:_____________________________________________________________________

  3.第3段寫“我不敢再往下看了”,這是為什么?下面理解得正確的一項是()

  A.因為下面的場面太令人害怕了,那些人會看不起“我”,責(zé)罵“我”。

  B.因為下邊有熱切期望而又失望的目光,使“我”無地自容,使“我”自責(zé)。

  C.因為下邊有人會批評“我”,指責(zé)“我”,令“我”難堪,使“我”抬不起頭。 4.從第4段在文中有什么作用?

  ____________________________________________________________________

  5.第4段中加線的句子是通過______________、______________描寫表現(xiàn)人物思想感情的。 6.對第4段中“猛然抓起”、“沖出”兩個詞語理解準(zhǔn)確的一項是()

  A.表現(xiàn)了“我”的悔悟,以及改正缺點的行動和決心。

  B.表現(xiàn)了“我”的動作十分迅速、利落。

  C.表現(xiàn)了“我”恍然大悟,突然想起了這件事、趕快去做的樣子。

  探望

  我們班里的男同學(xué)很封建,一向認(rèn)為“男女奶別”,老不愿意搭理我們女生,連那幾個男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠(yuǎn)。我常想找個機(jī)會讓我們的思想來個chèdǐ()的轉(zhuǎn)變。||

  機(jī)會終于來了,有位“封建”的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。

  那天下午,我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去。可到病房前我yóuyù()了,一個女同學(xué)去探望男同學(xué),真有些不好意呀!但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個念頭使我zēngtiān()了力量,我邁上一大步,推開了房門。

  他的神情真使我好笑:只見他抬起頭看見了我,嘴巴張得老大老大的,眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前,說:“怎么?為歡迎我來嗎?”他半晌才醒悟過來,低著腦袋,像蚊子叫似的低聲說:“啊,歡迎歡迎,請坐請坐。”

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