五、整體感知

　　1、師：請(qǐng)小朋友默讀課文，想想小興安嶺給你總的印象是什么?

　　默讀全文，班上交流讀后感受。

　　例：①小興安嶺非常美麗，動(dòng)人;②小興安嶺像綠色的海洋;③小興安嶺一年四季景色誘人;④小興安嶺像一座美麗的大花園;　?、菪∨d安嶺像一座巨大的寶庫(kù)……

　　2、自讀第一自然段，思考：

　　(1)“綠色的海洋”指的是什么?

　　提示：指的是小興安嶺樹的數(shù)量、品種極多，樹的面積之大，就像大海一樣無(wú)邊無(wú)垠，一望無(wú)際，從“數(shù)不清”一詞中也可以看出這一點(diǎn)。

　　(2)指導(dǎo)朗讀：小興安嶺上生長(zhǎng)著各種各樣繁茂的樹木，幾百里連成一片，像綠色的海洋，這該是一幅多么壯觀的景色，一望無(wú)際，一碧千里。讓學(xué)生帶著對(duì)美麗的小興安嶺的贊美之情，朗讀這一段。

　　3、讀課文2—5自然段，感知四季美

　　(1)作者都描寫了小興安嶺四季中的哪些景物，請(qǐng)用“____”畫在書上。

　　(2)班上交流。

　　(3)出示投影或小黑板，填寫表格。

　　季節(jié)　描寫的景物

　　春　樹木、積雪、小溪、小鹿

　　夏　樹木、霧、太陽(yáng)、草地、野花

　　秋　白樺、櫟樹、松柏、落葉、山葡萄、榛子

　　冬　雪花、樹木、西北風(fēng)、紫貂、黑熊、松鼠

　　(4)按春夏秋冬四季，自己有感情地讀讀。

　　六、拓展延伸

　　1、搜集有關(guān)小興安嶺地資料閱讀、交流。

　　2、課后可憑自己的想象，畫一畫小興安嶺的美景，做小興安嶺的宣傳畫。

　　第二課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，在上節(jié)語(yǔ)文課中我們共同游覽了……

　　生：(齊)美麗的小興安嶺。

　　師：游過(guò)之后相信一定給大家留下很深的印象，那課前老師讓你們搜集了有關(guān)小興安嶺的資料并幫我做幾幅有關(guān)小興安嶺的宣傳畫，你們做了嗎?

　　生答。