兒童繪本推薦 值得一看的優(yōu)秀繪本介紹

　　隨著寶寶的慢慢長(zhǎng)大，寶寶的個(gè)性也逐漸形成，在幼兒期給寶寶做出正確引導(dǎo)能幫助其養(yǎng)成良好的人格，這一期間，父母可以借助繪本來(lái)教育孩子，精美的圖畫(huà)，動(dòng)人的故事，豈能不吸引寶寶學(xué)習(xí)？下面就來(lái)看看兒童繪本推薦 值得一看的優(yōu)秀繪本介紹。

     《小房子》：幼兒繪本也可以有人文情懷

　　(美)維吉尼亞·李·伯頓、阿甲譯，南海出版公司

　　畫(huà)風(fēng)精致就是成功的繪本了，倘若反映當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)就更是能入成人的思維軌道了。城市化對(duì)田園的侵蝕這么沉重的話(huà)題誰(shuí)說(shuō)小孩就一定會(huì)表現(xiàn)得無(wú)知? 盡管小房子得救了，重新在一片長(zhǎng)著小雛菊和蘋(píng)果樹(shù)的丘陵上找到了歸宿，但還是留下了一個(gè)懸念，又有誰(shuí)能保證它永遠(yuǎn)不再被現(xiàn)代文明吞噬呢?這本問(wèn)世已經(jīng)有60多年了的《小房子》時(shí)到如今依舊對(duì)孩子們講一個(gè)美麗的故事。

　　《狐貍村傳奇》：鄰居小朋友愛(ài)到不肯歸還

　　(英)帕特森著，少年兒童出版社

　　有些類(lèi)似彼得兔的歐洲鄉(xiāng)村風(fēng)格的繪畫(huà)手法，恬靜優(yōu)雅。

　　故事也是充滿(mǎn)著勵(lì)志的情緒，而且都是大團(tuán)圓結(jié)局。

　　《讓路給小鴨子》：建議找英文原版給孩子聽(tīng)

　　(美)麥克洛斯基編繪、柯倩華譯，河北教育

　　《環(huán)游世界做蘋(píng)果派》：這該叫“舌尖上的世界”吧!

　　(法)瑪喬麗·普賴(lài)斯曼著，河北教育出版社

　　你知道意大利的GUCCI、法國(guó)的LV，但是你知道這些嗎?意大利的麥子、法國(guó)的母雞、斯里蘭卡的桂皮、英國(guó)的奶牛、牙買(mǎi)加的甘蔗，還有美國(guó)的蘋(píng)果!超市沒(méi)開(kāi)門(mén)，就環(huán)游世界做蘋(píng)果派?小孩子才不會(huì)管這故事背后的邏輯荒誕與否，只是覺(jué)得很歡樂(lè)，以至于看到超市的蘋(píng)果，總是問(wèn)，是美國(guó)的嗎?這應(yīng)該叫“舌尖上的世界”吧!

　　《我爸爸》：對(duì)爸爸的描述，孩子很有共鳴

　　(英)安東尼·布朗著、余治瑩譯，河北教育出版社

　　這本書(shū)的圖大而夸張，文字很少，關(guān)鍵是書(shū)中的爸爸和現(xiàn)實(shí)中孩子對(duì)爸爸的印象超級(jí)一致，孩子會(huì)覺(jué)得說(shuō)的是自己的爸爸。有一幅畫(huà)配文說(shuō)“爸爸吃得像河馬一樣多”，寶寶覺(jué)得很有趣。

　　《石頭湯》：法國(guó)故事卻很有中國(guó)味

　　(美〕瓊·穆特著，南海出版公司

　　這本書(shū)是根據(jù)法國(guó)民間故事改編的，但是很中國(guó)很有禪味，只是我們自己的繪本比較少，只好轉(zhuǎn)手看西方人的理解。那種合作、分享，以及有點(diǎn)小騙局的快樂(lè)細(xì)致入微地滲透到孩子的心里。

　　《小恩的秘密花園》：親近自然是孩子都喜歡的

　　(美)薩拉·斯圖爾特著、郭恩惠譯，河北教育出版社

　　對(duì)自然的親近是每個(gè)孩子都會(huì)喜歡的。這是畫(huà)面對(duì)孩子的影響，而書(shū)信的方式也是新穎吸引人的地方，其實(shí)每個(gè)人都有渴望書(shū)信的情結(jié)，渴望獲取那份親情和獨(dú)有的慰藉，更何況是帶著從悲觀(guān)走向希望的一本。

　　《花婆婆》:女兒說(shuō)海子的詩(shī)就像花婆婆

　　(美)庫(kù)尼繪、方素珍譯，河北教育出版社

　　這本應(yīng)該是大人比較喜歡的畫(huà)風(fēng)，唯美而又完整的一個(gè)女人的一生記錄，頗有人淡如菊的味道。是臺(tái)灣人翻譯的，文字很清淡。有小朋友第一次聽(tīng)說(shuō)海子的詩(shī)，寫(xiě)的是面朝大海、春暖花開(kāi)，她立刻說(shuō)，海子寫(xiě)得很像花婆婆哎。

　　《多多老板和森林婆婆》：環(huán)保主題可以講得很親切

　　(日)藤真知子文、木楊葉子圖、蒲蒲蘭譯，21世紀(jì)出版社

　　按我們大人的話(huà)，這就是一本宣傳環(huán)保的主題繪本，而且反映的就是當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀。為什么有人大肆砍伐樹(shù)木，為什么有人要大費(fèi)周章地植樹(shù)造林?看過(guò)這本繪本，已經(jīng)無(wú)需再對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保的說(shuō)教了，他們已經(jīng)什么都了解!