我心跳加快地意識到了那是什么，但我又不敢當(dāng)老人的面將紙包打開，怕萬一不是讓他難堪。但我又無法不立即打開，因為這對我一生的信仰是個至關(guān)重要的驗證。于是趁老人轉(zhuǎn)身時，我便迫不及待地打開紙包，果真是錢，10元一張的一沓，共200元。我差點兒跳起來，要對所有人高呼：我是對的!我奔下樓去追老人，可老人已經(jīng)消失在了滾滾人流中。

　　1、下面兩個“涌”字，表達的對象不同，深藏韻味也有異。請加以品析。

　?、儆谑且环N強烈的負罪感涌上心頭……

　?、谒赝鶚窍伦?，見我跑了出來，又驚又喜淚水頓時涌了出來。

　　2、聯(lián)系全文，想一想：“但我又無法不立即打開，因為這對我一生的信仰是個至關(guān)重要的驗證”一句中，“我一生的信仰”指的是什么?(可用文中的原話作答)

　　3、讀一讀下面的文字，說說畫線句子的潛臺詞是什么?

　　“可這是單位呀，別說沒空房，就是有也不會隨便讓生人住，更何況類似的事情有過，結(jié)果是天怨人怒。”

　　4、文中“我”幫助賣報老人的幾件事，浸透著一種人文關(guān)懷。請你用簡明的語言加以整合。

　?、?/p>

　　②

　?、?/p>

　　④

　　5、選出以下理解、分析不當(dāng)?shù)膬身? )

　　A、本文從整體上看，采用的是回憶的筆調(diào);在具體敘寫時，按時間先后推進，如“一個傍晚”“幾天后”“又過了十幾天”等時間詞顯示了行文的脈絡(luò)。

　　B、文章在講述賣報老人的故事時，巧妙地用了對比、襯托之筆，如同伴將老人不耐煩的打發(fā)，同事對“我”資助老人異常激烈的“批判”，還有室友對老人求見的阻止，大大增添了表達效果。

　　C、“我”送給老人名片，是給困境中的老人提供求助的方式;老人“揣”名片、還要“供”名片，體現(xiàn)了他愛稀奇、圖新鮮的特點。

　　D、“我一躍而起，大聲地說：‘我在!我在……’”“我為老人高興”“我心跳加快地意識到了那是什么……”“我差點兒跳起來”這些句子表達的意思是一致的：“我”為老人的誠實、守信而喜，而樂。

　　E、文中“我”慷慨地幫助賣報老人，顯示出“我”對弱者深摯的關(guān)愛，這在相對冷漠、防范心重的現(xiàn)實社會里顯得很可貴;而老人依靠自己的勞動回報資助過自己的人，打造誠信的人格，更令人肅然起敬。

　　【訓(xùn)練二】抓關(guān)鍵句咀嚼意理

　　讀文章，亦如品味生活。

　　好的文章，或樸實無華，或清新明麗，或睿智哲理，總能給人以美感，給人以啟迪。但文章中的這些美，需要我們有慧眼慧心才能發(fā)現(xiàn)、感受得到。那么，我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)美、感受美呢?——可以說，抓住關(guān)鍵句，就找到了解讀文本、品味文意的金鑰匙。

　　這里所說的關(guān)鍵句是指有助于引導(dǎo)讀者深入作品情境、獲得獨特感情的語句。它可以是生動形象、極富表現(xiàn)力和感染力的描寫句，也可以是含蓄雋永、能啟人深思催人警醒的議論抒情句。認真品味這些語句的作用和內(nèi)涵，就能體會到文章的美，領(lǐng)會作者的情感傾向。

　　賞析精妙描寫句。一篇流光溢彩的記敘文，往往有許多遣詞精妙、修辭精美的語句。找出這些語句，或從用詞的角度，或從修辭的角度，或從句式的角度加以品析，理解其特色，明確其作用，就能讓我們不僅享受到豐富的語言大餐，而且能深刻地了解作者的情感。如《山核桃》就是一篇在修辭、遣詞上都極有特色的文章。而實際上對山核桃的這些充滿情趣的描寫就體現(xiàn)了作者對山核桃的喜愛之情。

　　品味意味深長句。文段中有些句子含蓄雋永、意味深長。如看似以矛盾的特殊句、直抒胸臆的抒情句、啟人深思的哲理句等等，它們往往是言在此而意居彼。如《心的高原》中的最后一句話和《冬季小語》中的線索句“冬季是沉思孕育的季節(jié)”就是這類意味深長的句子。

　　(六)山 核 桃

　　忘記是哪天，媽媽帶回了它們。即使在陽光下，它們也是極其的死氣沉沉，在那些美麗的堅果中，它們像是坐在舞廳里看書的書呆子。我輕蔑地瞥了一眼，去看其它那些閃光的堅果。于是，它們就一直呆在一個陰沉沉的角落里終日與黑暗做伴，靜候著出頭之日。終于，有一天，當(dāng)這群核桃看到別的堅果因為死皮賴臉而把人牙齒弄疼時，它們很開心地笑了，為它們薄薄的只用互相擠壓就能弄開的面殼而笑。那笑竟是那么的好看，那么的溫柔，像靦腆的流動的春水。我第一次驚奇了，因為那笑，因為那殼，還因為核桃那白嫩嫩的香肉。