高考記敘文寫作技巧指導(dǎo)（包含記敘性散文）
二.孤村落日殘霞
　　 草原美呵！馬頭琴聲里聽“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”；干干凈凈的藍天下看“平沙細草斑斑，曲溪流水潺潺”；瑟瑟冷風(fēng)中唱“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”。難怪人稱它“塞上江南”。
　　 那就把王昌齡、王之渙的邊塞草原留給明天吧！那就把成吉思汗、努爾哈赤的草原留給明天吧！聽聽騰格爾的草原天堂，看看德德瑪歌聲中的草原之夜，感受感受姜戎《狼圖騰》里草原的驚險蒼涼與豪邁。讓明天的草原仍有奔騰的駿馬，讓明天的草原仍有樸實大氣的氈包。任歲月流逝，卻不能在它身上留下任何痕跡，造成一個永恒美麗的傳奇。
　　
三.古道西風(fēng)瘦馬
　　 不是，這怎是我心心念念的草原！
　　 哪里還有健壯的駿馬，哪里還有潔凈的氈包？只剩下到處挖藥的人們，只剩下到處的鼠害，只剩下漫天的黃沙。連那水草肥美的科爾沁草原在地圖上的名字都改成了科爾沁沙漠！
　　 我的草原啊，你做錯了什么，就這樣帶著你那不可能實現(xiàn)的傳奇慢慢死去……
　　 難道就不能把自自然然散發(fā)出一種豪壯之氣、瀟灑之風(fēng)的草原的美留到明天？為什么要讓草原像美酒像駿馬般甘醇、清亮、矯健、灑脫的美一點點逝去？怎么能忍心讓草原的子孫們，今天的、明天的，都失去家園，悠揚的長調(diào)在噠噠的馬蹄聲里只剩下了濃濃的無奈與悲愴？
　　 草原，我不會再叫你“塞上江南”了……
　　 羌管悠悠霜滿地……

四.小橋流水人家
　　 江南美呵！無論是歌詠“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，還是贊嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，亦或是陶醉于“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，都是因為它的美，它那落在無數(shù)人的心坎上，化出如水般柔情的美。
　　 你看見了嗎？江南的美在眷戀者的筆尖舞蹈跳動，在熱愛者的心里流淌徜徉！
　　 那就把小杜的江南、蘇小小的江南留給明天吧！那就把柳永的江南，孔尚任的江南留給明天吧！讓明天的江南仍有朱自清、俞平伯的槳聲燈影，讓明天的江南仍有余光中、席慕容的繾綣鄉(xiāng)愁?；蛟S，那旖旎綺麗的美，會讓古人今人后人收獲超脫歲月的共鳴與感動……
　　
五.斷腸人在天涯
　　 其實何止江南和草原？
　　 我不知道說什么，肝腸寸斷。但我不哭，我的眼淚換不回江南也換不回草原。我還年青，很無力，很渺小，可我仍要奔走于天涯。我不怕，等到有一天所有中國人都為有些美無法留到明天而哭泣，我會停一會兒，哭一場……(本文系2005年天津考生滿分作文)
　　優(yōu)秀語段推薦：
　　1、是誰？曾經(jīng)彷徨，而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰？曾經(jīng)吶喊，而后激勵著一代又一代的有志青年，在撲滿荊棘的路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰？曾經(jīng)傷逝，為的是一直無法做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生！滄海橫流，您是識時務(wù)之俊杰；刀光劍影，您是永遠不倒的勇士！壯哉！您是千千萬萬人心中的巨人。——《壯哉，猛士！》
　　2、 月兒幽幽，風(fēng)兒愁愁，今夜無法入睡，倚窗而立，傾聽窗外風(fēng)搖芭蕉的細語，我的淚悄然劃落……
　　本周作文訓(xùn)練： 一個小女孩爬在窗臺上，看見窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情開朗起來。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你原來開錯了窗戶。”
　　　　生活中，我們不也常常開錯“窗戶”嗎？根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和見聞，以“別開錯‘窗戶’”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。文體要求是記敘文（包括散文），努力使用記敘文的寫作技巧，使文章優(yōu)美，感人。